关于一道竞赛题的神回复

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这是一道小学二年级的数学竞赛题,因为太过腹黑而让众多网友无从下手,然而天真浪漫的小学生却给出了诸多奇妙而令人捧腹的答案。

原题:请你把10根放在篮子里的香蕉分给10只小猴子,每个小猴要得到一根,最后篮子里还要留下一根香蕉,小朋友你能做到吗?

下面让我们来看看他们的回复。

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学生A把香蕉zha成香蕉汁。

(你如果会写“榨”,老师一定会多给你两分的!)

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学生B我做不到。因为lan子里只有10根香jiao,分给10只小猴子一个,刚好分完,不可能留下一根香jiao。10-10=0

(这位童鞋完全无视题目中他不会写的篮子的lan和香蕉的jiao,又萌又粗心,不会做的委屈感跃然纸面。)

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学生C10÷1=10 每人一个……

(小朋友图文并茂,只是老师实在是看不懂这图究竟是什么意思……说实话我也看不懂?

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学生D能。(并附上精美图片一张)把其中一根最长的ban成两半,把一半分给一只小猴,再把另一半分给一只小猴,然后把香jiao一根一根分给其它小猴,还剩下一根。

(额,你这……让老师情何以堪,又是一个不会写香蕉的jiao的小可爱,题目君得多忧伤啊~)

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学生E因为有一只小猴子先吃了一根,还剩下10根。
(从哪里多变出一根香蕉来的~)

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学生F香蕉放在篮子里一起给他们。

(鼓掌,聪明的小盆友,满分。其实满分小盆友很多的,所以大家表纠结二年级的小盆友到底能不能做这样的题目,这个给大家举个其中一个例子~)

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学生G答:能。再去摘一根香蕉。10+1=11
(其实我也觉得是个好办法,哈哈~,可惜不符合题目要求)

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学生H能,最后一只小猴可以把香蕉和篮子一起拿去。
(这也是一个成功的例子~)

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学生I(美图一张)

(老师猜你是想表达把最后一根香蕉切成一半,然后就多出了一根,然后两只小猴子同吃,然后就多出了一根。嗯……小猴子画得很抽象啊,绘画分2分~)

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学生J我不能做到。

(做不到就算了,小盆友~)

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学生K我能做到。

(然后呢?然后呢?好吧,给你2分自信分,只是委屈了楼上的小盆友了~)

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学生L(10-9)-1=1(根)。能,10根被10只小猴子拿走,1只小猴吃完了把香蕉皮放到篮子里。

(小盆友,这么小,怎么这么腹黑呢,乃确定那根香蕉皮可以再长出肉吗~)

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学生M9÷10=0?(根) 2÷10﹤0.5(根) 。先把每个香蕉分成2半,一半要站百分之七,还一半要站百分之三,把多的分给小猴子,剩下的合成三根,再用两根分成十人份,最后把成十份分给十只小猴子。

(嘤嘤嘤嘤~~~ LZ真不确定2年级小盆友从哪里得知的百分数……总之这位小盆友前途无量啊!但是,但是,老师真的看不懂,有能看懂的童鞋吗?)

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学生N因为那只小猴没吃所以还有一根香蕉。

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学生O(美图一张)把香蕉的皮给一只小猴。

(下次分点心的时候,老师把包装壳给你好不好?)

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学生P

(这一铿锵有力简洁无比的回答啊,额,老师情何以堪,这是对呢还是不对呢~)

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学生Q我能做到。因为篮子里10根香蕉分给10只小猴子,再把一个香蕉拿在手里,10只小猴子吃的时候,再放到篮子里就行了。

(嗯……这个很有道理,后来被老师重新定义为正确的!)

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学生R再去找一根就好了。

(咩~~~ 小盆友,去哪里找?给老师指一条明路吧~)

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学生S能,只要把一只小猴子一根jia的香蕉。

(你让拿到假的香蕉的小猴子肿么办呀。下次给你假的点心好不好,绝对不过期,什么时候吃都可以~)

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学生T美图一张
(小盆友,乃是不是想委屈地告诉老师:我做不到呢~)

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学生U把一根香蕉分开。

(你想让香蕉们生离死别吗?从试卷上的印记,老师相信你是经过一系列的画图论证才得出这句真理的!)

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学生V必须让上一只小猴子不吃。

(上一只小猴子多无辜呢,都馋shi了~~~)

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学生W第一只小猴子先半根,再跟第二个猴子一只半根,第二只猴子跟第3只猴子一只半根,第三只猴跟第四只猴一只半根,第四只猴跟第五只猴一只半根,第五只猴跟第 六只猴一只半根,第六只猴跟第七只猴半根,第七只猴跟第八只猴一只半根,第八只猴跟第九只猴一只半根,第九只猴跟第十只猴半根,第十只猴再吃第一只猴剩下的那半根香蕉。

(碎碎念小盆友,老师相信你跟唐僧很熟的……老师已经绕不回来了,乃确定最后十只小猴子没把十根香蕉吃完咩,虽然是半根半根吃的~)

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看完这些萌萌的答案,你笑了没有呢?找到自己的答案了吗?

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